Hiroaki K Tajima

方形噱頭 藝術表現基本上取決於觀看者的體驗。然而，持有的部分是表達的具體和語言部分。此外，前經驗部分可以通過直覺或精神感知來感受。它不是今生的記憶，而是一種經驗知識。也有可能湧入所謂的外部記憶，這種記憶在精神上與他人的記憶有關。它是通過對包括他們在內的意義上的經驗的依賴而建立的。對簡單形式的識別也依...

方形噱頭 藝術表現基本上取決於觀看者的體驗。然而，持有的部分是表達的具體和語言部分。此外，前經驗部分可以通過直覺或精神感知來感受。它不是今生的記憶，而是一種經驗知識。也有可能湧入所謂的外部記憶，這種記憶在精神上與他人的記憶有關。它是通過對包括他們在內的意義上的經驗的依賴而建立的。對簡單形式的識別也依賴於經驗知識。由於識別它的經驗，我使用的正方形的差異會影響我的感受和感知。有些人會認為一個正方形就是一個正方形，而另一些人會更粗略地認為它是一個正方形。在某些情況下，您可能會在城市中看到正方形和長方形的標誌，更多的垂直長方形和長方形的路標，以及骰子的立方體作為正方形圖像。有些人可能會將其與數學教科書中的正方形聯繫起來。在我的畫中，正方形的排列是出於畫面平衡和設計的考慮，所以有些人將正方形視為另一種具體的體驗，是對光的飄動和光暈、陽光和光反射的閃光的抽象。對我來說，這個廣場的意圖也是詩歌和抽象的線索。 “這是一朵花” “這是一個蘋果” “這是一朵花” “這是一朵花” “這是一朵花” “這是一朵花” “這是一朵花” “這是一朵花” “這是一朵花”是花” “這是花” “這是花” “這是花” “這是花” “這是花” 想動搖左腦識別如“這是一座山”和“這是一個人”，將其引導至畫面的原色，點、線、面所營造的詩意感。根據廣場的使用方式，看似令人不安的廣場充當了詩歌邀請者。並且它幫助觀者嘗試從右腦的直覺進入繪畫，從而例如只收集旅行者剛剛到過該地點的事實，這也是一種阻止繪畫體驗的機制。右腦據說是控製圖像力、記憶力、想像力和靈感的大腦，與視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺五種感覺有關，控制情緒。據說是右腦的功能是識別聲音和顏色的差異並對事物產生印象。另一方面，左腦據說是控制語言、計算能力和邏輯思維的大腦，主要控制語言和數字處理。我圖片中的方塊有助於右腦積極工作。藝術作品可以通過左右兩側的相互作用來顯示其真正的性格。這就是我製作方形噱頭的原因。